沒有成績排名!實驗小學「丟掉考卷」像大學生選修課 培養自主學習「無上下課鐘聲」學生樂:這裡不同

台灣的教育一直是大家爭論不休的話題,而目前最大的爭議點在於我們的教育體制主要是以升學主義為核心,不少人認為這樣的方式會讓學生們流於「填鴨式教育」,於是漸漸有新的改變出現,希望能為孩子們的學習環境注入新的能量。

根據《聯合新聞網》報導,台北和平實驗國小原本想以體驗教育為主要的實施方向,還特別規劃了豐富的特色課程,沒想到創辦初期竟然因少子化而面臨差點停辦的危機,後來學校轉型成實驗教育,試圖在沒有考試、沒有教科書的情況下,讓學生真實感受到學習的樂趣,也讓他們體會到知識其實有很多可能性。

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以上圖片取自 聯合新聞網


受訪的老師認為,一旦形成「進度為思維」的教學模式,那麼原本落後的學生只會更加落後,但教育最重要的本質是讓學生培養「學習的自主性」。舉語文教育為例,學國文並不只是學習一個字詞,而是讓他們把文字當作一種材料、工具或手段,讓文字成為一種語言,他們才會更主動探索字詞外的相關領域。

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圖片取自 親子天下


實驗小學除了一般的基礎課程外,還規劃了特別的「選修課」,負責選修課的老師表示,每個學生有兩種選修課,「可能56個小朋友分成四組,每組就14到15位,同一個時間大家跑班,我們的邏輯就像大學一樣」。而選修課的評分標準也相當用心,不再只是考試分數,而是成果展以及學習分享會。

起初以成果展的方式是希望孩子們能擺脫分數、排名的束縛,但後來發現其實「成果展」這樣的名詞,也會成為他們另一種枷鎖,於是才會改以學習分享的方式。學校老師強調,在實驗小學中每堂課都採取所謂「差異化教學」,會依照每個孩子的學習狀況訂定目標,於是自然就不會為了達到統一目標而影響學習品質。

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以上圖片取自 聯合新聞網

 

另外,實驗小學認為家長對於孩子的教育也很重要,讓家長能更加瞭解學校運作及孩子學習狀況,讓學生不管在哪裡都能自主學習。更特別的是,實驗小學並沒有上下課鐘聲,學生們得透過觀察手錶或是教室時鐘來知道時間,這樣做的目的是希望他們能從小就培養時間感,據說這對安排自己的行程及自主學習也有很大的幫助。

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圖片取自 自由時報

圖片取自 親子天下


在這樣活潑的校園環境中成長,相信得到的會比只有閱讀課本知識來得豐富且靈活,期許孩子們不再需要每天揹著厚重的書包,而是能發自內心因學習感到快樂,也才能將學校學到的知識內化成能陪伴一輩子的寶物!


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